Vorige week konden we helaas nog niet beginnen met onze stage, we mochten al wel een bezoekje maken aan de school. Dit deden wij ook en we werden allemaal zeer enthousiast van de school. Het is een redelijk grote school, vooral voor een basisschool. Het heeft twee (!) piano's, een in de 'aula' waar zich ook een podium bevindt en een in de speelzaal. Ook heeft de school nog redelijk veel andere instrumenten, zoals orf instrumenten en drie jambe's. De docenten waren ook erg aardig en enthousiast, ik zag het in ieder geval al helemaal zitten hier een leuke en natuurlijk leerzame stage te lopen.
Vorige week zijn we verder al onze klassen langs geweest om kennis te maken, we werden al gelijk gekeurd "Wij willen die". We hebben verder nog even de laatste belangrijke dingen met de docenten afgesproken en zijn toen met z'n alle in het zonnetje op een terrasje ons bezoek gaan nabespreken.
Afgelopen woensdag was dan eindelijk de dag aangebroken voor onze eerste echte stage dag. Ik moest natuurlijk mijn klas nog goed leren kennen dus ik had een soort introductieles gemaakt waarbij ik ook een beetje wilde kijken naar het niveau van de leerlingen. Het was voor mij in het begin ook nog best een omschakeling, ik zou namelijk eerst een groep 8 krijgen maar zij hadden al een ingekochte musical. Het is natuurlijk graag of niet.
Ik geef nu les aan een klas 3/4 en ik vind het echt heerlijk. Ik ben de les begonnen met een variatie op ochtendgymnastiek in de maat. Daarna heb ik 'Hoofd, Schouders, Knie en Teen' met ze gezongen. Ik had kunnen weten dat ze het nummer allemaal al zouden kennen dus ik besloot het te kijken of ze ook de bewegingen konden doen zonder het nummer te zingen. Dit ging nog best redelijk, natuurlijk was hun maat- en periodegevoel niet helemaal optimaal maar het viel me erg mee.
Daarna heb ik het met de leerlingen over gehad wat allemaal nog meer hoort bij een musical, daar kwam onder andere uit; dans, bewegen, praten, zingen, muziek maken. Ik hoefde zelf niets te noemen, ze wisten zelf alles op te noemen. Daarna ben ik ingegaan op het feit dat drama ook een belangrijke rol speelt in musical. We hebben nog een aantal drama oefeningen gedaan, de leerlingen vonden dit erg leuk "we willen dit elke dag doen!", altijd leuk om te horen.
Ik heb onder andere ze met spel laten spelen in welke omgeving ze zich bevonden, dit ging best goed en de leerlingen raakte erg enthousiast en deden erg goed mee. Aan het eind van de les ben ik erover begonnen dat in dromen of in een fantasie wereld een omgeving er soms nog best anders uit kan zien dan in de werkelijkheid. En dat ik volgende meer met hen wil hebben over fantasiewerelden en wat daarin allemaal anders kan zijn.
Uiteindelijk heb ik nog even alle kinderen met een instrument naar mij toe laten komen zodat ik kon noteren wie wat thuis heeft en eventueel mee naar school zou kunnen nemen. Een aantal leerlingen speelden onder andere op gitaar, piano, blokfluit of zaten op een koor.
Het was een leuke les, mijn stagementor was ook erg enthousiast. Ook omdat ik zie dat zij erg van muziek houd dus dat is voor mij natuurlijk ook erg fijn. Ik moet nog wel goed aan de slag om helemaal uit te vogelen hoe ik de musical precies vorm ga geven, maar tot nu toe heb ik er wel vertrouwen in.
Verder heb ik nog een aantal leerdoelen voor deze stage voor mezelf opgesteld;
* goede kwalitatieve musical maken met de leerlingen van mijn klas
* lessen goed van te voren plannen en uitwerken
* goed beeld maken van mijn gehele stage
* rust houden in mijn lessen, maar wel genoeg vaart houden zodat de leerlingen geboeid en geconcentreerd blijven
* me lessen goed aansluiten op het niveau van de kinderen, hier moet ik vooral ook goed rekening mee houden aangezien de helft van de groep 3 en de ander helft groep 4 is
* goed consequent blijven, als je bepaalde dingen van de verwacht dit ook blijven volhouden in de rest van de lessen
* zorgen dat ik de namen van de leerlingen snel uit me hoofd leer en een goed globaal beeld krijg van alle leerlingen
Geen opmerkingen:
Een reactie posten